مخبر دزفولی:
تعداد بازدید : 60
نتایج علوم انسانی اسلامی را در دهه پنجم انقلاب خواهیم دید
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: امیدواریم نتایج علوم انسانیاسلامی را در دهه پنجم انقلاب مشاهده کنیم که به این منظور، مراکز مختلفی فعالیت میکنند و قرار است همگی خود را با شورای تحول و ارتقای علوم انسانی هماهنگ کنند. به گزارش فارس، شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه 650 مورخ 21 مهر ماه سال 1388، بر اساس پیشنهاد کمیسیون تحول علوم انسانی دبیرخانه شورای عالی، «آییننامه تشکیل شورای تخصصی تحول و ارتقای علوم انسانی» را با هدف ایجاد تحول پایدار در علوم انسانی و به منظور طراحی، سازمان دهی، برنامهریزی، مدیریت و هدایت تحول علوم انسانی در دانشگاهها و مراکز آموزشی و پژوهشی تصویب کرد. این شورا از 15 کارگروه تشکیل میشود که برنامههای درسی رشتههای علوم انسانی را در حوزههای مطالعات زنان، جامعه شناسی، روان شناسی، تاریخ، فلسفه، تعلیم و تربیت، علوم سیاسی، زبان و ادبیات خارجی، هنر، اقتصاد، معماری و شهرسازی، رسانه و ارتباطات، مدیریت و حقوق و فلسفه دین و کلام جدید، بازنگری و بومیسازی میکند. محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، با بیان اینکه مسئولیت این شورا بر عهده غلامعلی حداد عادل است، افزود: اعضای این شورا از محققان و اندیشمندان دانشگاهی و حوزوی هستند که از 15 رشته علوم انسانی، برحسب اهمیتشان، انتخاب شدند. البته بیش از 50 گرایش و رشته در این شورا بازنگری شده است. وی تصریح کرد: اصلاحیههای این رشتهها به وزارت علوم ابلاغ شده است و طی جلساتی که با منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری داشتم و با توجه به اهتمام ویژه ایشان به مبحث علوم انسانیاسلامی، بسیار امیدوارم این کارها روی روال بیفتد و به تدریج اجرایی شود. مخبر دزفولی تأکید کرد: مهم این است که این رشتهها و گرایشها، بازنگری و بعد از بازنگری، مرحلهبندی شود و اصلاح، بازنگری، بومیسازی و مراحل گوناگونی را که در شورای تحول در نظر گرفته شده است، طی کند. وی با بیان این که تربیت استاد و مدرس مرتبط با این رشتهها، از جمله اقدامات لازم برای پیشبرد تحول در علوم انسانی است، ادامه داد: چنین کاری در شورای تحول و ارتقای علوم انسانی در حال انجام است، اما چون کار بازنگری رشتهها و تدوین متون، زود بازده نیست، برداشت بنده و بسیاری از صاحبنظران این است که این طرح به سه برنامه پنج ساله نیاز دارد تا نتایج آن را مشاهده کنیم.