محمد اکبری - نمایندگان مجلس دیروز با رأی به یک استفساریه، مصرف قلیان در قهوهخانههای مجوزدار سنتی را از مقررات ممنوعیت استعمال دخانیات در اماکن عمومی مستثنی کردند. به گزارش خراسان، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در بررسی استفساریه تبصره یک ماده ۱۳ قانون جامع کنترل و مبارزه ملی با دخانیات، از ادامه فعالیت قهوهخانههای سنتی رفع ابهام کردند.درپاسخ استفساریه مورد تصویب مجلس آمده است "قهوهخانهها و قهوهخانههای سنتی و اتاقهای استعمال دخانیات مستقر در فرودگاهها و پایانههای مسافربری در تبصره یک ماده ۱۳ قانون کنترل و مبارزه ملی با دخانیات شامل قهوهخانهها و قهوهخانههای سنتی و اتاقهای استعمال دخانیات مستقر در فرودگاهها و پایانههای مسافربری نمیشود".یک فوریت استفساریه مذکور از مجموع ۲۱۶ نماینده حاضر با ۱۲۰ رای موافق، ۵۱ رای مخالف و ۱۱ رای ممتنع به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید.این استفساریه به درخواست ۵۵ نفر از نمایندگان با قید یک فوریت در مجلس مطرح شد و هدف از ارائه آن مستثنی کردن مصرف قلیان در قهوهخانههای مجوزدار، از مقررات ممنوعیت استعمال دخانیات در اماکن عمومی و اداری بود. طراحان این استفساریه با اشاره به سابقه فرهنگی و اجتماعی قهوهخانهها، کسب و کار جمعیت قابل توجهی از این صنف و نیز خطرات زیرزمینی شدن این صنف، خواستار مستثنی شدن قهوهخانههای مجوزدار از این موضوع شدهاند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
دکتر علیرضارضاخواه-یک سال پیش هنگامی که دونالد ترامپ در انتخابات ریاست جمهوری آمریکا به پیروزی دست یافت، بسیاری از تحلیل گران سیاسی با توجه به سخنان وی در جریان تبلیغات انتخاباتی این گمانه را مطرح کردند که روابط مسکو- واشنگتن به زودی دستخوش تغییرات اساسی خواهد شد. ترامپ به صراحت پوتین و توانایی های وی را ستوده و از تنش زدایی در روابط دو کشور سخن گفته بود. در نگاه اول به نظر میرسید کرملین نیز مایل است در کنار آمریکای شمالی بایستد و هر دو کمپینهای مبارزه با تروریست را گسترش و همکاریها در حوزه امنیت خاورمیانه را افزایش دهند. اما سرکوب خصومتهای دوجانبه میان این دو رقیب قدیمی جنگ سرد، ازآن چه پیشبینی میشد بسیار دشوارتر بود. در عرض دوازده ماه، تعریف و تمجیدهای صمیمانه میان ترامپ و رئیسجمهور روسیه "ولادیمیر پوتین" بهسرعت از میان رفت و جای خود را به موجی از کلمات شدیداللحن داد که توسط تدابیر استراتژیک و جنگی حمایت میشدند. چه بر سرِ دیدگاه دوستانه ترامپ با روسیه آمد و چگونه نقشه خوشبینانه برای بازسازی روابط ناگهان به بدترین دوره روابط دوجانبه از زمان فروپاشی شوروی تبدیل شد؟
پوتین خواستار برابری است، ترامپ خواستار برتری
به نوشته واشنگتن اگزماینر ، یکی از موانع مهمی که بر سر مصالحه دو کشور وجود دارد، فقدان اهداف متقابل و درازمدت است. یک سال پیش "سرگئی لاوروف" وزیر امور خارجه روسیه درباره اهداف سیاست خارجی کشورش شفافسازی کرد. او تأکید داشت که رهبر روسیه از عادیسازی روابط با رقیب سابق خود استقبال میکند، اما تنها درصورتیکه در چارچوب "اصول برابری" باشد. پوتین و دیگر مقامات روسیه بارها تأکید کردهاند که مسکو خواهان پایهای از برابری و "تعادل استراتژیک" است. مقامات روسیه اصرار دارند که تنها در این صورت بهبود روابط دوجانبه این دو قدرت هستهای ممکن خواهد بود. بنابراین مشکلِ ذاتی در مفهوم برقراری روابط دوستانه میان دو کشور، تناقض اجتنابناپذیر با شعارهای جسورانه ترامپ مانند "اول آمریکا" و "آمریکا را دوباره عالی کن" است. برخلاف رئیسجمهور آمریکا، پوتین هرگز طرفدار رشد بیشتر عظمت آمریکا نبود و نیست. پوتین برای جلوگیری از دچار شدن روسیه به سرنوشت شوروی، تلاش میکند جهانی بسازد که در آن کشورش قادر به رقابت باقدرت تاکتیکی آمریکا باشد. از دیدگاه پوتین کنوانسیون بینالمللی فعلی تنها به نفع واشنگتن نیست، بلکه اساساً با درک او از جنگ و صلح ناسازگار است.
روسیه به دنبال تضعیف تواناییهای دفاع موشکی آمریکا
پوتین بارها در دوران ریاست جمهوری خود تأکید کرد که از جانب برنامه دفاع موشکی در اروپای شرقی احساس خطر میکند، "زیرا همه میدانند اگر کشوری نسبت به دیگری در توسعه سیستم دفاع موشکی موفقتر باشد، از مزیت مهمی برخوردار و ممکن است بهپیش قدم شدن در استفاده از سلاحهای هستهای وسوسه شود." به عقیده پوتین گسترش سریع برنامه دفاع موشکی آمریکا "تعادل استراتژیک" در جهان را برهم میزند و روسیه را وادار به مقابلهبهمثل میکند. بهاینترتیب جای تعجب نیست که مسکو از اقدام ترامپ برای خنثیسازی پیشرفت هستهای کره شمالی و استقرار سیستم دفاع منطقهای در کره جنوبی انتقاد کرده است. از دیدگاه روسیه گسترش توانایی دفاع موشکی آمریکا کمکی به ایجاد تعادل استراتژیک میان ابرقدرتها نمیکند و درنتیجه با "اصل برابری" در تضاد است. پوتین در نوامبر 2016 خبر از ارتقای فناوریهای نظامی کشورش داد و گفت: "هر کاری که بتوانیم برای حفظ تعادل استراتژیک انجام میدهیم. هرگونه تلاش برای تغییر یا متوقف کردن این روند بسیار جدی و خطرناک قلمداد میشود."
نقش برجسته کنگره و متحدان کلیدی در دیکته کردن سیاست خارجی
تغییر سریع رویکرد ترامپ در برابر پوتین تحت تأثیر عوامل دیگری نیز قرار داشت. "ویلیام کورتنی" عضو ارشد سازمان "RAND" و سفیر سابق گرجستان گفت: "کنگره و متحدان آمریکا تأثیر زیادی بر سیاست خارجی آمریکا داشتند." کورتنی توضیح داد: زمانی که ترامپ در حال بررسی راههایی برای کاهش تحریمهای مربوط به مسائل اوکراین بود، بسیاری از قانونگذاران برجسته و رهبران خارجی به او فشار آوردند تا صرفنظر کند. کورتنی گفت: "کنگره و بهخصوص جان مککین از طرف جمهوریخواهان و بخشی از حزب دموکرات به ترامپ هشدار دادند که این کار را نکند. در میان متحدان افرادی چون فرانسوا اولاند، آنگلا مرکل و ترزا می نیز از ترامپ خواستند این ایده را رها کند. ترزا می یک روز قبل از اولین تماس تلفنی ترامپ و پوتین در کاخ سفید بود." با توجه به سخنان ترامپ در دوران مبارزات انتخاباتی، احتمالاً پوتین از همتای آمریکایی خود انتظار خبرهای خوب درباره لغو تحریمها داشت. اما زمانی که دولت ترامپ از برآوردن خواسته پوتین سرباز زد، مسکو بهسرعت به حالت تهاجمی بازگشت." کورتنی توضیح داد: "از آن موقع تاکنون، هم کنگره و هم متحدان آمریکا به دنبال تأثیرگذاری بیشتر بر تصمیمات سیاست خارجی آمریکا بودهاند. درگذشته تأثیر این دو در امور خارجه آمریکا کمتر بود."
جلوه دادن آمریکا بهعنوان دشمن استراتژی داخلی پوتین
همانند ترامپ، نگرش پوتین نیز به واشنگتن متأثر از طیف گسترده ای از فشارهای سیاست داخلی است. پوتین از زمان به قدرت رسیدن در سال 2000، از آمریکا بهعنوان ابزاری برای تحریک حس ناسیونالیسم و منحرف کردن توجه مردم به عملکرد اقتصادی ضعیف استفاده کرده و در این کار موفق بوده است. این روش که در دوران جنگ سرد نیز به کار میرفت، به انتشار تبلیغات ضد آمریکا در رسانههای دولتی و برانگیختن خشم مردم وابسته است. به همین دلیل تمرکز سیاستهای روسیه عمدتاً بر امور خارجی است و مردم کشور نیز در وهله اول به عملکرد مسکو در غلبه به ایالاتمتحده اهمیت میدهند تا مسائل داخلی. بااینوجود پس از سقوط اتحاد جماهیر شوروی، روسیه بهطور موقت تبلیغات ضدآمریکایی را رها کرد؛ زیرا دو کشور روی طرحهای دوجانبه همکاری کار میکردند. در آن دوره توجه رأیدهندگان روسی به مسائل داخلی جلب شد که موجب کاهش شدید محبوبیت "بوریس یلستین" و انتقال قدرت به پوتین شد. امروز دیگر بعید است که رهبر روسیه این اشتباه را تکرار کند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
برای یادگرفتن دوچرخه سواری باید یک دوچرخه داشته باشید و برای یادگیری مدیریت مالی، کمی پول. این موضوع درباره کودکان هم صدق می کند. اگر بخواهیم کودک ما یاد بگیرد چگونه در آینده جیب خود را مدیریت کند، باید بستر آن را در محیط خانه فراهم کنیم. پول تو جیبی یکی از ابزارهای مناسب آموزش مالی است که کودک با سرو کله زدن با آن، مفاهیمی مانند بودجه بندی، پس انداز برای روز مبادا و اولویت بندی اهداف و غیره را تمرین می کند. دادن پول تو جیبی به کودک، فرصتی امن را برای آزمون و خطا آن هم با ریسکی بسیار کم برای وی فراهم می کند؛ درست مانند یادگیری رانندگی در فضای یک پارکینگ خالی.
وقتی پای «پول تو جیبی» به میدان عمل باز می شود، اما و اگرها و باید و نبایدهای بسیاری را همراه خود می آورد که والدین و کودک را به چالش می کشد. شاید برای تان جالب باشد که بدانید، برای دادن پول تو جیبی به کودک، دیدگاه ها و روش های مختلفی وجود دارد که هر خانواده یکی از این راه ها را بنا به سلیقه و طرز فکر خود انتخاب می کند. دخل و خرج امروز، سر در جیب والدین کرده است و از چند و چون این روش ها می گوید.
پول تو جیبی بدون قید و شرط
در این روش، بدون آن که انتظار انجام کار خاصی از کودک وجود داشته باشد، به طور منظم مبلغ مشخصی به صورت هفتگی یا دو هفته یک بار یا ماهانه به او داده می شود. مزیت اش این است که کودک این فرصت را پیدا می کند که پول خود را بر اساس یک برنامه منظم، مدیریت و تقسیم بندی کند و درباره این که آن را چه مقدار و کجا خرج کند، به دقت فکر کند و تصمیم بگیرد. با این حال، وقتی پولی بدون هیچ قید و شرطی خاص به کودک داده می شود، او یاد نمی گیرد که پول می تواند پاداش کار خوبی باشد که انجام داده است. همچنین با این روش، ناخودآگاه به کودک القا می شود که پول، از سوی یک قدرت بالاتر به عنوان یک هدیه یا بخشش می آید و مقدار مبلغی که دریافت می کند، تنها بستگی به سخاوت و بخشش آن منبع قدرت دارد، نه به تلاشی که فرد برای کسب پول می کند.
پول تو جیبی با قید و شرط
این روش از رایج ترین انواع دادن پول تو جیبی است. به این صورت که از کودک انتظار می رود در ازای دریافت پول توجیبی، کارهای مشخصی را در خانه انجام دهد. شما می توانید فهرستی از وظایف روزمره را در هفته تهیه و برای هر کاری، مبلغی نیز تعیین کنید. هر قدر کار سخت، وقت گیر و دشوارتر باشد، پول بیشتری دارد و هر قدر آسان تر، پول کمتر. البته باید پیگیر انجام کارها و وظایف نیز باشید. چرا که در صورت انجام ندادن، کودک دیگر نباید پولی بگیرد. مزیت این روش آن است که کودک، رابطه مستقیمی بین تلاش کردن و به دست آوردن پول می بیند و متوجه می شود که هیچ کس در این دنیا چیزی را بدون زحمت دریافت نمی کند. همچنین، از این که می بیند میزان مبلغی که در جیب اش دارد به نهایت کار و تلاش خودش وابسته است، حس قدرت، اختیار و اعتماد به نفس اش افزایش می یابد.
پول توجیبی هنگام نیاز
در این روش، کودک بر اساس برنامه زمانی مشخصی، پول نمی گیرد. اما هر گاه به پول نیاز داشته باشد، می تواند آن را از والدین خود درخواست کند. این روش مناسب والدینی است که باور دارند کودک نباید صرفا در ازای انجام کاری، پول دریافت کند، بلکه پول را به عنوان این که یکی از اعضای خانواده است باید بگیرد. این دسته از والدین معتقدند همه ما عضوی از یک خانواده هستیم و باید در انجام کارها با یکدیگر همکاری داشته باشیم. اما در عین حال برای متعادل کردن فضا، تمام نیازها و خواسته های کودک را در مواقع لزوم پوشش می دهند. خوبی روش در این است که کودک حس با ارزشی را در کمک کردن می بیند و در می یابد همکاری در خانواده، خود یک نوع پاداش است. اما نکته منفی آن جاست که کودک برای دریافت پول تو جیبی خود، لزوما کار خاصی انجام نمی دهد و چون به طور ثابت و بر اساس برنامه زمانی مشخصی پول نمی گیرد، پس انداز برای آینده و برنامه ریزی برای مخارج و هزینه هایش، کمی مشکل می شود. در چنین شرایطی، کودک با موضوع مسئولیت پذیری مالی و کسب درآمد کمتر آشنا می شود.
پول تو جیبی ترکیبی
والدینی که از این روش استفاده می کنند، معتقدند کودک همانند دیگر اعضای خانواده، باید بدون توقعی برای دریافت پول، یک سری کارها و وظایف مشخصی را در خانه انجام دهد. اما برای برخی کارهای دشوار و پیچیده می تواند از والدین خود پول دریافت کند. میزان مبلغی که می گیرد نیز به درجه سختی و زمان بر بودن کار بستگی دارد. برای مثال کودک اتاق خود را مرتب می کند، اسباب بازی هایش را جمع و تخت خود را صاف می کند.... و همه این ها، بدون دریافت پول است. اما برای کارهای بزرگ تر مثل تمیز کردن خانه یا خالی کردن ماشین لباسشویی یا ظرفشویی، کمک در آشپزی و از این قبیل کارها، می تواند مبلغی پول دریافت کند. او می داند اگر پول بیشتری بخواهد، باید از والدین خود تقاضای کار یا کمکی داشته باشد. از نکات مثبت این روش آن است که کودک می آموزد: «هر کس که سخت تر کار کند، پول بیشتری نیز به دست می آورد» .پس از انتخاب روش مناسب برای نحوه دادن پول تو جیبی، به برخی پرسش های رایج که ذهن والدین را درگیر می کند، می پردازیم.
از چه سنی شروع کنیم؟
حدود سن پنج یا شش سالگی برای شروع دادن پول توجیبی مناسب است. برخی والدین از سنین کمتر این کار را آغاز می کنند، در حالی که بعضی دیگر از 10 سالگی یا بیشتر. در واقع، قطعیت خاصی وجود ندارد. بهترین سن، زمانی است که کودک شما متوجه می شود پول می تواند چیزهایی را که او می خواهد، برایش بخرد.
چه مبلغ پول معقول است؟
این سوال پاسخ قطعی ندارد و کاملا شخصی است. برای این کار، منابع مالی خانوادگی، سطح رفاه و هزینه های زندگی روزمره خود را در نظر و سپس بهترین تصمیم بگیرید.
وقتی کودک عادت های غلطی برای خرج کردن دارد، چه کنیم؟
اگر کودک عادت های خرج کردن ضعیفی دارد و به محض گرفتن پول توجیبی اش، همه را خرج می کند و در جواب تذکرهای شما می گوید: «پول خودم است، هر کار بخواهم، می توانم با آن بکنم» با او صحبت کنید و بگویید: «نه عزیزم! این پولی است که ما به تو داده ایم تا تو با آن تمرین کنی و بتوانی در آینده پول خودت را به خوبی مدیریت کنی» . سپس با همفکری یکدیگر درباره چگونگی خرج کردن پولش برنامه ریزی کنید.
وقتی کودک نمی خواهد از پول خود خرج کند!
اگر کودک دلش نمی خواهد دست به پول تو جیبی اش بزند و برای خرید یک اسباب بازی جدید، از شما درخواست می کند که آن را برایش بخرید، در پاسخ به او بگویید: «متاسفم عزیزم. من الان نمی توانم آن را برایت بخرم. از پول تو جیبی خودت بخر» . سپس به او یاد بدهید، چگونه از یک هفته تا هفته دیگر پولش را پس انداز کند تا مبلغ کافی را برای خرید اسباب بازی داشته باشد.
وقتی کودک از کم بودن مبلغ پول توجیبی اش شکایت می کند
وقتی کودک به طور دایم گله دارد که پول تو جیبی کافی نمی گیرد، بهترین زمان است که با همدیگر یک بودجه تعیین کنید تا ببینید او چگونه پول خود را خرج می کند. به احتمال زیاد او پولش را بیشتر صرف خواسته های غیر ضروری می کند تا نیازهای واقعی اش. به همین دلیل، همیشه پول کم می آورد و گمان می کند به اندازه کافی دریافتی ندارد.
چگونه تقسیم بندی پول تو جیبی را به کودک آموزش دهیم؟
تلاش نکنید در این کار، دخالت مستقیم داشته باشید. اجازه دهید کودک خودش تصمیم بگیرد چه مقدار از پول تو جیبی خود را خرج، چه مقدار را پس انداز کند و چقدر را ببخشد. شما تنها به عنوان ناظر و راهنما عمل کنید. زیرا در این صورت است که او می تواند از موفقیت ها و خطاهای خود درس بگیرد.
با کمک کودک می توانید یک دستور کار بنویسید تا در آن ارزش ها و اولویت های تان مشخص شوند. مثلا می توانید پول تو جیبی کودک را به سه بخش تقسیم کنید: بخش اول پس انداز، بخش دوم هزینه های کودک و بخش سوم که صرف امور خیریه می شود. سپس می توانید همان قسمت پس انداز را به دو بخش ثابت و گردشی تقسیم کنید. به این صورت که پس اندازهای ثابت، مستقیم به بانک می روند تا برای هزینه های درازمدت مانند دانشگاه یا خرید اتومبیل و غیره کنار گذاشته شوند اما پس اندازهای چرخشی در قلک خانگی می ماند. این گونه کودک یاد می گیرد که پس اندازها چقدر می توانند در تنگناها کمک کننده باشند.
حرف آخر
روش ها و دیدگاه های مختلفی درباره نحوه دادن پول تو جیبی وجود دارد اما صرف نظر از این که کدام شیوه را انتخاب می کنید، مهم ترین مسئله این است که درباره چگونگی خرج کردن و مدیریت آن بحث و گفت وگوهایی مکرر با کودک داشته باشید. زیرا مهارت های مدیریت مالی از طریق پول تو جیبی به کودک آموزش داده می شود. از آن جا که این گونه مهارت ها را به طور شایسته ای در مدارس آموزش نمی دهند، مسلما باید از محیط خانه آغاز کنیم.
این تنها کافی نیست که به کودک پول تو جیبی داده شود و انتظار برود، مسئولیت پذیری مالی را یاد بگیرد. بلکه این والدین هستند که باید مدیریت آن را به کودک آموزش دهند. زیرا اگر این کار به عهده خودشان گذاشته شود، تعداد کمی از کودکان می توانند پول خود را به خوبی مدیریت کنند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
رشد درآمدهای نفتی ایران به تدریج از اواسط دهه 1330 آغاز شد. شاه پس از کودتای 28 مرداد، عملاً مسئله ملی شدن صنعت نفت را کنار گذاشت و با پذیرش تقسیم سود حاصل از فروش نفت، عملاً پای آمریکا و چند کشور اروپایی را هم به بازار نفت ایران باز کرد.
«یرواند آبراهامیان» در کتاب «ایران بین دو انقلاب»، ضمن اشاره به این موضوع، مینویسد:«شاه با این درآمدهای هنگفت نفت و 500 میلیون دلار کمک نظامی ایالات متحده، میتوانست شمار نیروهای مسلح را از 120 هزار نفر به بیش از 200 هزار نفر و بودجه نظامی را از 80 میلیون دلار در سال 1333 به تقریباً 183 میلیون دلار در سال 1342 برساند.» با این حال، تغییراتی که شاه در پی آن بود، به افزایش بودجه نظامی و صرف درآمدهای نفتی در این زمینه و زیر نظر آمریکا، خلاصه نمیشد. او میخواست هر چه سریعتر حکومت مستبدانه خود را به یک دیکتاتوری تمام عیار تبدیل کند.
«آبراهامیان» مینویسد:«شاه در دهه 1330، بر بیشتر بخش های جامعه، به ویژه طبقه روشنفکر و کارگر شهری، کاملاً مسلط بود. استانداران با استفاده از ژاندارمری و شهربانی، به شدت بر انتخابات نظارت میکردند و به این ترتیب عنان اختیار هر دو مجلس شورای ملی و سنا در دست شاه بود. درباریان قدیمی و کهنهکار، از جمله دکتر منوچهر اقبال و اسدا... علم، مجلس را به دو حزب سلطنتطلب تقسیم کردند. اقبال که با افتخار خود را نوکر شاه معرفی میکرد، رهبر حزب ملیّون و عَلَم، دوست شاه و زمیندار بزرگ منطقه بیرجند، هدایت حزب مردم را برعهده داشت. بنابراین، دو حزب نامبرده به احزاب «بله قربان» و «چشم قربان» معروف شده بودند ... پایین آوردن میزان حد نصاب لازم برای رأیگیری، احتمال هرگونه مخالفت آتی را در مجلس کاهش داد؛ از سوی دیگر، با دادن حق وتو در مصوبههای مالی به شاه، جایگاه او تقویت شد.» شاه برخلاف ادعاهایی که در جریان اصلاحات ارضی مطرح کرد، با خانوادههای زمیندار بزرگ در ارتباط بود و از آن ها حمایت میکرد. «آبراهامیان» میافزاید:«خانوادههای اشرافی زمیندار مانند عَلَم، علاء، حکمت، ذوالفقاری، قراگزلو، اردلان، بیات، دَوَلّو، هدایت و فرمانفرما هنوز در تهران و دیگر استانها قدرت داشتند. نسبت نمایندگان زمیندار در مجلس، از 49 درصد در مجلس هفدهم به 50 درصد در مجلس هجدهم و 51 درصد در مجلس نوزدهم رسید.»
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
دلارام کاردار- دوم بهمن ماه سال 1394 خورشیدی، ابوالحسن نجفی در سن 86 سالگی درگذشت. نجفی را چهره ای پیش کسوت در زبان و ادبیات فارسی و فن ترجمه می شناسیم اما شاید بتوان برجسته ترین اثر وی را کتاب «غلط ننویسیم» دانست. برای آشنایی بیشتر با این زبان شناس ادامه مطلب را بخوانید
از به دنیا آمدن تا شروع فعالیت حرفه ای
ابوالحسن نجفی در سال 1308 در نجف به دنیا آمد و به گفته خودش تنها عضوی از خانواده نجفی بود که در این شهر زاده شد! وی چند سال بعد به همراه خانواده اش به ایران آمد و تحصیلات ابتدایی و متوسطه را در شهر اصفهان گذراند و تحصیلات متوسطه خود را نیز در سال 1326 به پایان رساند. نجفی مدرک کارشناسی خود را در رشته زبان فرانسه از دانشگاه تهران و کارشناسی ارشد خود را در رشته زبان شناسی از دانشگاه سوربن پاریس دریافت کرد و پس از بازگشت به ایران و چند سال در شهر اصفهان، زندگی کرد. در سال 1349 به تهران رفت و فعالیت خود را به صورت حرفه ای در پیش گرفت.
کتابی که هیچ کس انتظار نداشت مطرح شود
از او این مقالات و تالیفات متعددی برای علاقه مندان به یادگار مانده است که شاخص ترین آنان، کتاب «غلط ننویسیم» است که نیمههای دهۀ ۱۳۶۰ منتشر شد و از آن زمان تاکنون راهنمایی برای ویراستاران زبان فارسی در ایران و کشورهای دیگر پارسیزبان بوده است. دکتر امید طیب زاده در نشستی که سال گذشته به مناسبت نخستین سال درگذشت ابوالحسن نجفی به میزبانی سرای اهل قلم در تهران برگزار شد، گفت: « زمانی که غلط ننویسیم چاپ شد، بهدلیل این که با زمان جنگ و بمباران شهرها مقارن بود، هیچکس حتی خود آقای نجفی هم انتظار نداشت این کتاب مطرح شود؛ ولی ناگهان در کمتر از دو هفته، چندینهزار نسخه از این کتاب به فروش رفت. هدف از تنظیم و تدوین این کتاب، بی شک معیار کردن زبان فارسی بوده است.
نوشتن به فارسی به این آسانی نیست
ابوالحسن نجفی در مقدمه این کتاب درباره غلطهای املایی میگوید: «سخنگفتن به فارسی برای کسانی که این زبان را از کودکی آموختهاند، ظاهراً کار آسانی است. ما به همان سادگی که نفس میکشیم با دیگران نیز سخن میگوییم اما نوشتن به فارسی به این آسانی نیست. هنگامی که قلم به دست میگیریم تا چیزی بنویسیم، حتی اگر یک نامه کوتاه باشد، غالباً درنگ میکنیم و با خود میگوییم: آیا «آذوقه» درست است یا «آزوقه»؟ «چمدان» یا «جامهدان»؟ «حوله» یا «هوله»؟ «بوالهوس» یا «بلهوس» ؟ «خواروبار» یا «خواربار»؟ «طوفان» یا «توفان»؟ «خشنود» یا «خوشنود»؟ «لشکر» یا «لشگر»؟ «بنیانگذار» یا «بنیانگزار»؟ و ... »
با اندکی دقت در مقدمه این کتاب ارزشمند، به راحتی درمی یابیم پس از مطالعه دقیق این اثر، پاسخ سوال های فوق را پیدا خواهیم کرد، بی شک می توان این کتاب را در رده باارزش ترین تالیفات صورت گرفته در حوزه زبان و ادبیات فارسی دانست.
غلط های رایج
اکنون، پس از آشنایی با این اثر ارزشمند، خالی از لطف نیست اگر بخش هایی از این کتاب را باهم مرور کنیم :
طوفان یا توفان؟
بعضی به گمان این که کلمه «طوفان» فارسی است آن را به صورت «توفان» مینویسند و حتی بعضی از فضلا توصیه کردهاند که صورت اخیر به کار رود اما اصل این دو کلمه و معنای آنها یکی نیست. «طوفان» کلمه عربی (ظاهرا از اصل یونانی) و بهمعنای «باد و باران بسیار شدید» است ولی واژه فارسی «توفان» صفت است و به معنای «غرّان، دمان» است و ربطی به «باد و باران بسیار شدید» ندارد. این واژه صفت فاعلی از مصدر توفیدن بهمعنای «فریاد ِ بلند کشیدن» یا «غرّیدن و خروشیدن» است: ز آواز گردان بتوفید کوه/ زمین شد ز نعل ستوران ستوه (فردوسی). واژه «توفنده» به معنای «غرّنده و خروشنده» نیز از همین فعل مشتق شده است.
بورس/ بورسیه
این دو کلمه را نباید به جای هم به کار برد. بورس کلمه ای است فرانسوی (bourse) به معنای «مبلغ مستمری که دولت یا موسسات خصوصی به دانش آموز یا دانشجو به عنوان هزینه تحصیل می دهند.» ولی بورسیه که آن هم کلمه ای فرانسوی است (boursier)، به «دانش آموز یا دانشجویی که از این مستمری برخوردار است»، اطلاق می شود. در مطبوعات و در رادیو و تلویزیون غالبا این دو را به جای هم به کار می برند، مثلا می گویند : « دانشجویان واجد شرایط می توانند از بورسیه دانشگاه آزاد استفاده کنند». مثال دیگر : « وزیر اطلاعات کنیا از دولت ایران خواسته است تا چند دانشجوی ایرانی برای استفاده از کمک خرج تحصیلی به کنیا اعطا کند» حال آن که مقصود وزیر اطلاعات کنیا درست برعکس این بوده و از دولت ایران تقاضا داشته است که به دانشجویان ایرانی «بورس» داده شود.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
آذرماه سال 1341 بود که طرح رژیم شاه برای تصویب و اجرای قانون انجمنهای ایالتی و ولایتی، با هوشیاری امام خمینی(ره) و همراهی مردم و جمعی از علما، با شکست روبهرو شد. اسدا...علم، نخست وزیر وقت، طی تلگرافی در تاریخ هفتم آذرماه سال 1341، رسماً لغو مصوبه انجمنهای ایالتی و ولایتی را اعلام کرد، اما این همه ماجرا نبود. پیش از تصویب قانون انجمنهای ایالتی و ولایتی و همزمان با روی کار آمدن «جان.اف.کندی»، رئیس جمهور دموکرات آمریکا و بالا گرفتن جنگ سرد، آمریکاییها به این نتیجه رسیدهبودند که باید در کشورهای متحد خود تغییراتی ایجاد و از نفوذ کمونیسم جلوگیری کنند. آن ها نام این تغییرات را «اصلاحات» گذاشته و به آن عنوان «اتحاد برای پیشرفت»(Alliance for Progress) دادهبودند؛ اما در واقع، هدف اصلی ایالات متحده، محکم کردن پایههای نفوذ خود در کشورهای مختلف جهان، از طریق تثبیت رژیمهای وابسته در این کشورها بود.اگر چه «علی امینی»، به عنوان نخستوزیری متمایل به آمریکا، اجرای این اصلاحات را در ایران برعهده داشت، اما شاه توانست موافقت آمریکاییها را برای کنار گذاشتن «امینی» و روی کار آوردن «علم» به دست آورد و در بهار سال 1341، این موضوع را عملی کند. «یرواند آبراهامیان»، در کتاب «ایران بین دو انقلاب»، مینویسد:«[امینی] نتوانست هنگامی که بر سر موضوع ضرورت کاهش بودجه نظامی با شاه درگیر بود، پشتیبانی آمریکا را به دست آورد. به این ترتیب، ایالات متحده، نه برای نخستین بار، در برابر یک نخستوزیر اصلاحگر، جانب شاه را گرفت.» شاه، پس از آن کوشید با اجرای طرحهایی مانند لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی، نشان دهد که همسو با سیاستهای آمریکا حرکت می کند و میتواند مجری مناسبی برای این سیاستها باشد. او پا را از این هم فراتر نهاد و خود را مبتکر این تغییرات نامید، در حالی که طراح و مجری برنامههای مد نظر آمریکاییها در ایران، کسی جز «علی امینی» نبود.
شکست شاه در ماجرای لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی
باوجود این مقدمهچینیها، شاه نتوانست به هدف خود برسد. لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی که در دولت «علم»، با هیاهوی رسانهای فراوان قصد تصویب و اجرای آن را داشتند، با مخالفت جدی علما و در رأس آن ها، امام خمینی(ره) روبهرو شد. دلیل این مخالفت، رویکردهای ضداسلامی لایحه بود. طبق قانون جدید، سوگند خوردن به قرآن کریم به سوگند خوردن به کتاب آسمانی تغییر میکرد. مبنای این تغییر، چراغ سبز برای ورود رسمی فرقه ضاله بهائیت به ساختار سیاسی کشور بود؛ هر چند اعضای این فرقه، از دوران پهلوی اول، به تدریج توانسته بودند مناصب حکومتی را قبضه کنند و در دربار، نفوذ تمام و کمال داشته باشند. «عبدالکریم ایادی»، پزشک مخصوص شاه، نمونهای از این نفوذ بود. «ایادی» که از رؤسای فرقه ضاله بهائیت شناخته میشد، توانسته بود تأثیری مستقیم بر آرا و افکار شاه بگذارد و بسیاری از دوستان بهائی خود را به مقامات مهم دولتی برساند. بر همین اساس، یکی از دلایل اصلی مخالفت امام(ره) با لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی، جلوگیری از نفوذ دشمنان اسلام در ساختار اداری و سیاسی کشور بود. ایشان با هوشیاری فراوان، موضوع انحرافات موجود در لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی را در جامعه مطرح کردند و رژیم را در برابر مردم قرار دادند. به این ترتیب، «اسدا... علم»، نخستوزیر وقت، ناچار شد طی تلگرافی به علمای قم، لغو این قانون را اعلام کند؛ اما با اصرار امام(ره) و برای جلوگیری از سوءاستفادههای بعدی رژیم، موضوع از طریق جراید کثیرالانتشار نیز، اعلام شد. این شکست برای شاه که به آمریکاییها قول داده بود برای اجرای اصلاحات مورد نظر آن ها، گامهای اساسی برمیدارد، بسیار گران تمام شد.
طرح یک نقشه جدید
شاه، به دلیل همین رویکرد، پس از شکست در اجرای لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی، اعلام کرد که اصول ششگانهای را با عنوان «انقلاب سفید»، به همهپرسی میگذارد. اتخاذ این تصمیم، آن هم کمتر از دو ماه پس از شکست رژیم در ماجرای لایحه انجمنهای ایالتی و ولایتی، با واکنش امام خمینی(ره) و مردم روبهرو شد. امام(ره) که میدانست موضوع ایجاد تغییرات و تصویب لوایح مورد نظر شاه، در واقع چراغ سبز به سیاستهای منطقهای آمریکاست، ابتدا کوشید مسئله برگزاری همهپرسی را بر مبنای قوانین آن دوره بررسی و باطل بودن آن را ثابت کند. ایشان در نامه تاریخی خود، در پاسخ به پرسش «جمعی از متدینین تهران» درباره «تصویب ملی» یا همان همهپرسی لوایح مورد نظر شاه، نوشت:«در قوانین ایران رفراندوم پیش بینی نشده و تاکنون سابقه نداشته، جز یک مرتبه، آن هم از طرف «مقاماتی غیرقانونی» اعلام شد و به جرم شرکت در آن جمعی گرفتار شدند و از بعضی حقوق اجتماعی محروم گردیدند. معلوم نیست چرا آن وقت این عمل «غیرقانونی» بود، و امروز قانونی است!» اشاره امام(ره) به ماجرای همهپرسی مورد نظر دکتر مصدق، برای واگذاری اختیار انحلال مجلسین به نخستوزیر بود که بعدها، در زمان محاکمه وی، دادگاه نظامی آن را رفتاری غیرقانونی و مستحق مجازات دانست.موضوع دیگری که امامخمینی(ره) از آن به عنوان دلیلی بر غیر قابل قبول بودن همهپرسی مورد نظر شاه یاد کرد، عجله او برای تصویب خواستههایش بود. امام(ره) در این باره نوشت:«در ممالکی که رفراندوم قانونی است، باید به قدری به ملت مهلت داده شود که یک [به] یک مواد آن مورد نظر و بحث قرار گیرد و در جراید و وسایل تبلیغاتی، آرای موافق و مخالف منعکس شود و به مردم برسد؛ نه آنکه به طور مبهم، با چند روز فاصله، بدون اطلاع ملت، اجرا شود.»ایشان پس از وارد کردن اشکالات شکلی به همهپرسی لوایح ششگانه مورد نظر شاه، اشکالی اساسی و ماهوی نیز به آن وارد کرد و خطاب به پرسشکنندگان نوشت:« اساساً پیش آوردن رفراندوم، برای آن است که تخلفات قانونیِ قابل تعقیب که ناچار مقامات مسئول گرفتار آن میشوند، لوث شود ... اینان اگر برای ملت میخواهند کاری انجام دهند چرا به برنامه اسلام و کارشناسان اسلامی رجوع نکرده و نمیکنند تا با اجرای آن، برای همه طبقات، زندگی مرفه تأمین شود و در دنیا و در آخرت سعادتمند باشند؟ ... مقامات روحانی برای قرآن و مذهب احساس خطر میکنند. به نظر میرسد، این رفراندوم اجباری، مقدمه برای از بین بردن مواد مربوط به مذهب است. علمای اسلام از عمل سابق دولت راجع به انتخابات انجمنهای ایالتی و ولایتی، برای اسلام و قرآن و مملکت احساس خطر کردهاند؛ و به نظر میرسد که همان معانی را دشمنان اسلام میخواهند به دست جمعی مردم ساده دلِ اغفال شده اجرا کنند. علمای اسلام وظیفه دارند هر وقت برای اسلام و قرآن احساس خطر کردند، به مردم مُسْلِم گوشزد کنند تا در پیشگاه خداوند متعال مسئول نباشند. از خداوند متعال حفظ قرآن مجید و استقلال مملکت را خواهانیم.»افزون بر امام(ره) که با شجاعت، به تخطئه ماهیت اقدامات رژیم پهلوی پرداخت، بسیاری از گروهها و شخصیتهای مبارز و مخالف رژیم نیز در برابر طرح این همهپرسی، به شدت موضعگیری کردند و برخی از آن ها، مانند زندهیاد آیتا... طالقانی، بر اثر همین مخالفت، به زندانهای طولانی مدت محکوم شدند.با وجود این مخالفتها، شاه اعلام کرد که همهپرسی، روز ششم بهمنماه 1341، برگزار خواهد شد. او روز چهارم بهمنماه، راهی شهر قم، کانون اصلی مخالفتها علیه لوایح ششگانه شد، اما با فرمان امام(ره)، تمام بازارها تعطیل شد و شهر در اعتصاب کامل فرو رفت. شاه که انتظار چنین واکنشی را نداشت، در سخنرانی پیش از بازگشت خود، به انتقاد از مخالفان پرداخت و به علما توهین کرد. روز ششم بهمن، همهپرسی فرمایشی شاه برگزار و اعلام شد که مردم به لوایح مورد نظر رژیم، رأی دادهاند. با وجود این، شاه تصمیم گرفت به مخالفان، به ویژه علما و روحانیان، شدت عمل بیشتری نشان دهد؛ تصمیمی که فاجعه روز دوم فروردینماه سال 1342 را رقم زد و عوامل رژیم، با لباس مبدل و با حمایت کامل شهربانی، به مدرسه فیضیه حمله کردند و دهها نفر از طلاب را به شهادت رساندند. مخالفت امامخمینی(ره) با لوایح ششگانه را میتوان سرآغاز مبارزه علنی آن رهبر نستوه با استبداد محمدرضاشاهی نامید؛ مبارزهای که با قیام خونین 15 خرداد، تجسم عینی یافت و 15 سال بعد، در 22 بهمنماه سال 1357، طومار رژیم پهلوی را در هم پیچید.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
حضرت آیت ا... خامنه ای در پیامی به مستندسازان فرمودند: «هنر شما قادر است با استناد به واقعیات، سرچشمه امید و شوق و حرکت باشد. با سرافراشته، زبان و عمل نشان دهید که مومن و انقلابی اید.» به گزارش تسنیم، متن پیام رهبر انقلاب به مستندسازان انقلابی منتشر شد. پنج شنبه 21 دی جمعی از مستندسازان فعال انقلاب اسلامی به دیدار رهبر انقلاب رفتند. آیت ا... خامنه ای این پیام پنج بندی را در این دیدار برای مستندسازان به یادگار نوشتند. متن کامل این پیام به شرح زیر است:
جوانان عزیز مستند ساز!
در پی جلسه شیرین دیشب، این نکته ها را در یاد نگه دارید:
1- جهت انقلابی را با دقت تمام حفظ کنید، بازی های تکنیکی و شهرت حرفه ای بر صفا و درست کاری انقلابی کار
غلبه نکند، با سرافراشته، زبان و عمل نشان دهید که مومن و انقلابی اید.
2- جنگ نرم دشمن، بر پایه دروغ و تحریف و شایعه و سانسور و بایکوت بنا شده است. هنر شما می تواند با سند، کار دشمن را بی اثر کند. تاریخ 40 ساله، لب ریز از سندها بر حقانیت جمهوری اسلامی و کج روی و گم راهی دشمنان است.
3- یک هدف اساسی دشمن، ترویج بدبینی و نومیدی است. دست مایه های امید در کشور بی شمار است. هنر شما قادر است با استناد به واقعیات، سرچشمه امید و شوق و حرکت باشد.
4- مستند انتقادی، مفید و لازم است. لحن اثر باید ناصحانه و چاره جویانه باشد. در انتقاد، لحن خصمانه و یاس آلود و هرج و مرج طلبانه، فایده آن را تبدیل به زیان می کند. زبان طنز به رسایی و سودمندی اثر کمک می کند.
5- رضای خدای را در کارها در نظر بگیرید و از او کمک بخواهید.والسلام علیکم و رحمة ا...
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
نیچروان بارزانی، نخستوزیر کردستان عراق، در نخستین سفرش پس از برگزاری همه پرسی جدایی این منطقه به تهران آمد و با رؤسای قوای مجریه، مقننه، مشاور رهبر انقلاب در امور بین الملل و دبیر شورای عالی امنیت ملی کشورمان دیدار کرد. این دیدارها دو هفته بعد از اغتشاشاتی برگزار شد که مقامات کشورمان منطقه کردستان عراق را یکی از خاستگاه های مدیریت آن معرفی می کردند. دیدارهایی که فرصتی شد تا نخست وزیر کردستان عراق، هشدارها و عتاب های صریح شمخانی و روحانی دراین باره را به صورت حضوری بشنود.
شمخانی: امنیت خط قرمز ایران است
محسن رضایی، دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام پیشتر از نقش کردستان عراق در اغتشاشات اخیر گفته بود: «چند ماه پیش رئیس میز عملیات ویژه سیا در اربیل عراق با رئیس دفتر پسر صدام و هانی التلفا برادر زن صدام و همچنین نمایندگانی از عربستان، بارزانیها و منافقین تشکیل شد و این اتفاقات را برنامهریزی کردند.» پیشتر نیز «هیثم ابوسعید» کمیسر خاورمیانه ای کمیته بین المللی حقوق بشر سازمان ملل از تشکیل اتاق اغتشاشات ایران در اربیل و هرات سخن گفته بود. دیروز دریابان علی شمخانی، دبیر شورای عالی امنیت ملی کشورمان در دیدار بارزانی، امنیت را خط قرمز جمهوری اسلامی ایران دانست و خطاب به او گفت: این که برخی گروههای ضدانقلاب با استفاده از سرزمین های کردی، سربازان و شهروندان ما را ترور کنند و به مناطق تحت تسلط اقلیم بازگردند سپس در کمال وقاحت در مصاحبه با رسانه های رسمی کردی مسئولیت آن را برعهده بگیرند به هیچ وجه قابل تحمل نیست.
ایران همه ظرفیتهای خود را برای پشتیبانی از گفت و گوهای اربیل و بغداد به کار می گیرد
به گزارش تسنیم شمخانی با اشاره به راهبرد اشتباه برگزاری همه پرسی در اقلیم که موجب ایجاد هزینه های گسترده اقتصادی، سیاسی و امنیتی برای مردم کردستان عراق و کشورهای همسایه شد اظهار کرد: برخی بر این باور بودند که امنیت مردم کُرد از دیگر شهروندان عراق و منطقه جدا بوده است و امکان مدیریت تهدید داعش و تروریسم با مذاکره وتعامل وجود دارد. این عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام ادامه داد: باتوجه به سیاست های جدید اربیل و تمرکز بر گفتوگو و همکاری با بغداد، جمهوری اسلامی همه ظرفیتهای خود را برای پشتیبانی از حل و فصل موانع پیش رو و کمک به موفقیت این روند به کار خواهد گرفت.
بارزانی: از همه توان خود برای جلوگیری از تهدیدات امنیتی علیه ایران استفاده خواهیم کرد
نیچروان بارزانی نخستوزیر کردستان عراق نیز در این ملاقات ضمن ارائه گزارشی از آخرین تحولات اقلیم کردستان عراق، به پشتیبانی تعیین کننده ایران از امنیت اقلیم و مردم کردستان در زمان حمله گروه تروریستی داعش به این منطقه اشاره و تصریح کرد: گسترش مناسبات و همکاری میان ایران و اقلیم کردستان تحت تاثیر تلاش مغرضان قرار نخواهد گرفت و از همه توان خود برای جلوگیری از تهدیدات امنیتی علیه ایران استفاده خواهیم کرد.
اجازه هرگونه تهدید از خاک کردستان علیه ایران را نخواهیم داد
بارزانی در دیدار رئیس جمهور نیز ضمن قدردانی از کمک های ایران در مبارزه با داعش، گفت: «اجازه هرگونه تهدید از خاک کردستان علیه ایران را نخواهیم داد.» این سخن بارزانی در شرایطی است که احزاب ضدانقلاب و مسلح نزدیک به اقلیم کردستان در سال ها و ماه های گذشته بارها امنیت مناطق مرزی کشورمان را هدف تهدید قرار داده اند. بارزانی در عین حال با بیان این که مرزهای ایران و عراق باید مرزهای دوستی و توسعه باشد، اطمینان داد که اقلیم کردستان عراق به هیچ کس اجازه نخواهد داد از خاک اقلیم برای هر گونه تهدید احتمالی علیه جمهوری اسلامی ایران استفاده کند و این از خطوط قرمز اربیل است. وی همچنین تصریح کرد: ما همواره خواهان عراقی واحد و یکپارچه هستیم و معتقدیم که همه طرف ها باید به قانون اساسی عراق پایبند و در جست وجوی حل مشکلات در چارچوب قانون اساسی باشند. نخست وزیر کردستان عراق با دعوت از سرمایه گذاران ایرانی برای مشارکت در طرح های توسعه ای اقلیم کردستان عراق، از استمرار فعالیت پایانه های مرزی میان ایران و اقلیم کردستان عراق قدردانی کرد و خواهان تقویت همکاری های مشترک اقتصادی با جمهوری اسلامی ایران شد.
روحانی: قدرت های خارجی دلسوز منطقه نیستند
در این ملاقات حجت الاسلام حسن روحانی رئیس جمهور نیز تأکید کرد: همه اقوام در کشورهای منطقه و از جمله کردهای عراق، باید در چارچوب قانون اساسی و تمامیت ارضی این کشورها به حقوق مشروع و قانونی خود دست یابند. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری روحانی با اشاره به نقش برخی قدرت ها برای خدشه دار کردن امنیت و ثبات منطقه، بر تقویت همکاری های منطقه ای تاکید کرد و گفت: بی تردید قدرت ها و نیروهای خارج از منطقه، دلسوز مردم منطقه نبوده و نخواهند بود و تنها به فکر دست یابی به منافع بلندمدت خود هستند.
فرا خبر
سفر بارزانی؛ ارائه تضمین، درخواست میانجی یا طلب کمک؟
ادیب-دستور کار احتمالی هیئت عالی رتبه کردستان عراق در تهران چیست؟ این سوالی است که کسی به آن پاسخ نداده است اما می توان با بررسی شرایط زمانی سفر بارزانی به تهران، برخی گمانه زنی ها را مطرح کرد. قطعاً اولین دستور کار احتمالی نیچروان در تهران، همان طور که در خبرها تصریح شده آرام کردن تهران و ارائه تضمین به ایران است. تأکید بر این که کردستان عراق خطری برای مرزهای ایران محسوب نمی شود. مقامات کشورمان بعد از اغتشاشات به صراحت و به صورت مستند، مقامات کردستان عراق را خطاب قرار داده و از آن ها به علت رفت و آمد برخی تروریست ها به اربیل انتقاد کردند.از سویی دیگر سفر بارزانی اولین سفر او بعد از همه پرسی معلق شده کردستان عراق است؛ همه پرسی که وضعیت کردها در عراق را به شدت بدتر از قبل کرد. اقلیم کردستان هم اکنون نیازمند هم افزایی بیش از پیش بغداد است تا با عقب نشینی از مواضع خود کردستان عراق را از مخمصه فعلی نجات دهد. به عنوان اضافه شدن چند پرواز به حریم هوایی اربیل یا افزایش بودجه اقلیم می تواند به وضعیت بحران زده اربیل کمک کند. برای همراهی بغداد نیز چه چیزی بهتر از ورود ایران؟ احتمالاً میانجی گری کاری است که اربیل از ایران می خواهد. سیدهادی سیدافقهی کارشناس مسائل سیاسی در گفتوگو با «فرهیختگان» دراین باره معتقد است بارزانی برای بازگشت روابط این منطقه با عراقیها به شرایط ماقبل همه پرسی تلاش خواهد کرد. وی از دیدار سردار سلیمانی با مسعود بارزانی هم خبر داده و مدعی شده است در این دیدار بارزانی از سردار سلیمانی تقاضا کرده تا برای بهبود روابط کردستان عراق با دولت مرکزی این کشور و همچنین با جمهوری اسلامی ایران تلاش کند. سید افقهی یک بعد دیگر از سفر بارزانی به تهران را هم مطرح و تأکید کرده است که نخست وزیر کردستان به ایران میآید تا درخصوص انتخابات پارلمانی عراق با تهران مشورت کند. اشاره این کارشناس سیاسی به انتخاباتی است که وضعیت کردها در آن به شکننده ترین شکل ممکن در آمده است.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
در شرایطی که نوسان نرخ ارز، دلار را به بیش از هزار و 600 تومان رساند، نایب رئیس اتاق ایران خواستار شکستن سکوت بانک مرکزی و دولت در قبال نرخ ارز و تثبیت آن شد. رئیس کمیسیون اقتصادی دولت نیز از نامه به رئیس جمهور برای جلوگیری از کاهش ارزش پول ملی خبر داد.
نرخ ارز دیروز نیز همانند چند روز گذشته، به افزایش خود ادامه داد. بر اساس اطلاعات شبکه اطلاع رسانی طلا و ارز، دلار دیروز در ساعت 16 در بازار تهران با نرخ چهار هزار و 567 تومان معامله می شد که نسبت به روز قبل، حدود 35 تومان افزایش را نشان می داد. در کل کشور نیز میانگین موزون نرخ ارز با رشد 66 تومانی، به چهار هزار و 518 تومان رسید. این ها در حالی است که بازار تهران، دیروز شاهد نوسان زیاد دلار بود. به طوری که دلار در این بازار، برای ساعاتی به بیش از چهار هزار و 600 و به خصوص چهار هزار و 642 تومان هم رسید. برخی منابع نیز از نرخ های بالای چهار هزار و 700 تومان برای دلار در روز گذشته خبر دادند.
فعالان بازار: دلارهای خانگی وارد بازار شد
در پی نوسانات نرخ ارز در روز گذشته، خبرگزاری تسنیم به نقل از فعالان بازار گزارش داد: بانک مرکزی اقدام به فروش دلار 4548 تومانی کرد. بر این اساس، دیروز صرافی های منتخب شاهد تشکیل صف های طولانی تقاضای ارز بودند. این ها همه در حالی بود که برخی از صرافی ها نیز با کشیدن کرکره مغازه خود، ترجیح دادند تا آرام شدن وضعیت بازار، دست از کار بکشند. گزارش ایلنا نیز از چرایی نرخ ارز در روز گذشته حاکی از آن است که به گفته برخی از صرافی ها، هم اینک و پس از این که 10 روز است بانک مرکزی، ارز چندانی به صرافی ها عرضه نکرده، ذخیره ارز صرافی ها به پایان رسیده است.
واکنش بخش خصوصی به افزایش قیمت ارز
در این حال نایب رئیس اتاق ایران با بیان این که نوسانات شدید نرخ ارز باعث شده که امکان پیش بینی از تجار گرفته شود، اظهار کرد: بانک مرکزی و دولت باید سکوت خود را در قبال نرخ ارز بشکنند و نرخ ارز را تثبیت کنند. میر محمد صادقی در گفت وگو با ایسنا، تصریح کرد: قبلا وقتی تحولی در بازار ارز ایجاد میشد بانک مرکزی و رئیس آن در این باره صحبت و سیاستهای خودشان را اعلام میکردند که در نهایت باعث میشد نرخ ارز یا پایین بیاید یا حداقل تثبیت شود.
رئیس فدراسیون واردات ایران نیز با انتقاد شدید از نوسانات غیر منتظره نرخ ارز در بازار اظهار کرد: متاسفانه نوسانات اخیر، بلاتکلیفی زیادی برای تجار در بازپرداخت وامهای ارزی ایجاد کرده است. به گزارش مهر، احتشام زاده افزود: واقعیت این است که نوسانات نرخ ارز، نه تنها ممکن است تمام دارایی تجار را تحت شعاع قرار دهد، بلکه می تواند سرنوشت بسیاری از فعالیتهای اقتصادی را دگرگون کند.
نامه رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس به رئیس جمهور درباره نابه سامانی بازار ارز
افزایش نرخ ارز، کار را به نامه نگاری رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس با رئیس جمهور نیز کشاند. به گزارش خبرگزاری خانه ملت، پورابراهیمی در این باره اظهار کرد: با توجه به کاهش ارزش پول ملی، در نامه ای به رئیس جمهور از ایشان درخواست کردم از آن جلوگیری شود. وی با بیان این که تبعات نوسانات شدید نرخ ارز در سال 91 و 92 همچنان در اقتصاد کشور باقی مانده است، افزود: ارزش پول ملی در پنج ماه اخیر با کاهش حدود 20 درصدی روبه رو شده که نگرانی جدی برای ثبات در بازارها وایجاد آثار تورمی غیرقابل قبول ایجاد کرده است.
5 عامل افزایش نرخ ارز در ماه های اخیر
در این حال، عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس، در گفت وگو با فارس، به تشریح پنج ریشه افزایش قیمت ارز در ماه های اخیر پرداخت. به گفته قوامی، نرخ محاسباتی ارز در بودجه سال ۹۶، سه هزار و ۳۰۰ تومان بود اما اکنون نرخ مبادلهای سه هزار و ۸۰۰ تومان است، بنابراین حداقل ۱۰ هزار میلیارد تومان از مابهالتفاوت نرخ ارز تا پایان سال عاید دولت میشود که به نوعی بخشی از کسری بودجه را جبران میکند. این در حالی است که پیش بینی می شود نرخ ارز محاسباتی در لایحه بودجه سال آینده، سه هزار و 850 تومان باشد.
وی محدودیت ها در نقل و انتقال ارز که هزینه بر است، منفی بودن وضعیت تراز تجاری خارجی در 9 ماه اخیر و نیز سرکوب ارزی در دولت یازدهم را از دیگر عوامل موثر بر افزایش نرخ ارز دانست.
کنترل نامحسوس در بازار ارز تشدید شد
از سوی دیگر با افزایش نرخ ارز در بازار و در پی پلمب دفاتر واسطه صرافی ها کنترل نامحسوس در بازار ارز تشدید شده است. به گزارش ایبنا، هر چند با رشد قیمت ارز، نیروی انتظامی با هماهنگی بانک مرکزی از هفته گذشته عملیات پلمب دفاتر واسطه صرافیها را آغاز کرد اما این روزها برای کنترل نرخ بازار برخورد با پیک های بازاری که مسئول جا به جایی و تعیین نرخ ارز هستند نیز در دستور کار قرار گرفته است. به گفته صرافان بازار رونق معاملات فردایی این روزها در بازار بر رشد قیمت دلار تاثیرگذار است و بسیاری از دلالان با رونق این بازار به نوسانات در آن دامن می زنند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
دانش پور- این روزها درست وقتی، آلودگی هوا دست از سر شهرهای بزرگ بر نمی دارد و کم کاری دستگاه ها و مسئولان به بدترین وجه ممکن به شهروندان و سلامتی آن ها دهن کجی می کند بیراه نیست که سازمان حفاظت محیط زیست پیشنهاد دهنده طرحی بشود که خیلی سال ها پیش توسط وزارت فرهنگ ، وزارت آموزش و پرورش یا سازمان گردشگری پیشنهاد شده بود. بدون تردید علت پیشنهاد کاهش تعطیلات تابستانی و گنجانده شدن تعطیلات زمستانی برای مدارس در گذشته دلایل مختلفی داشت که در لابه لای آن دلایل، کمترین انگیزه به موضوع آلودگی هوا می رسید، روزهای گذشته چند روز تعطیلی در پایتخت یا شهرهای بزرگ مانند مشهد و تبریز به دلیل سخت شدن نفس کشیدن بهانه ای شد که به این موضوع بپردازیم. به گفته معاون محیط زیست انسانی سازمان حفاظت محیط زیست این طرح این هفته قرار است در هیئت دولت بررسی شود. مسعود تجریشی اظهار کرد: طرح پیشنهادی این سازمان مبنی بر تعطیلی مدارس در ۱۵ آذر تا ۱۵ دی ماه ، برای مناطق سردسیر است و شامل همه مناطق کشور نمیشود. یادآوری این نکته خارج از لطف نیست که بطحایی وزیر آموزش و پرورش نیز از اجرای طرح تعطیلات زمستانی استقبال کرده است: تعطیلی میان فصلی فقط به دلیل آلودگی هوا نیست و موضوعات دیگر هم درگیر این موضوع است، بنده موافق تعطیلی یک ماه نیستم ولی تعطیلی دو هفته ای به نظرم خوب است و بر کیفیت تحصیلی هم تاثیر مثبت دارد.
طرح تعطیلات زمستانی ازکجاآمد؟
طرح و ایده تعطیلات زمستانی و کاهش تعطیلات تابستانی مدارس، نخستین بار در سال ۱۳۳۶ از سوی وزارت فرهنگ آن زمان مطرح شد که به دلیل نبود توافق بر سر اجرای آن تا سال ۷۵ سخنی از آن به میان نیامد. اما در سال ۷۵ طرحی مطرح شد که بر مبنای آن قرار شد ۱۰ روز در میانه زمستان تعطیل باشد؛ طبق این طرح، دانشآموزان ۱۵ روز زودتر و در میانه شهریورماه، سال تحصیلی را آغاز میکردند تا تعطیلات زمستانی، داشته باشند. محمدعلی نجفی شهردارکنونی تهران که آن زمان وزیر آموزش و پرورش بود، هدف از اجرای این طرح را امکان مسافرتهای زمستانی خانوادهها و ایرانگردی در فصل زمستان اعلام کرد. بر این مبنا طرح مذکور برای مدتی اجرا شد اما با توجه به مشکلاتی که در برخی مناطق به دلیل ناسازگاری جغرافیایی و شرایط آب و هوایی و سپس ترمی- واحدی شدن مدارس به وجود آمد، عملا به فراموشی سپرده شد.البته در گذشته ای نه چندان دور، تعطیلات زمستانی در بین دستگاه ها ، طرفداران دیگری هم داشت و آن هم سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری بود. مسعود سلطانی فر، رئیس اسبق سازمان در سال 93 به نوعی از نبود تعطیلات زمستانی گله کرد. وی گفت: «با وجود این که ایران اقلیم های متنوعی دارد و بسیاری از شهرها در زمستان آب وهوای خوبی دارند اما هنوز زمستان برای بسیاری از مردم ایران فصل سفر نیست، چون فصل مدارس است. به دنبال همین اظهار نظر او پیشنهاد طرح تعطیلات زمستانی را به دولت داد به این شکل که در کشور از ۱۶ تا ۲۲ بهمن تعطیلات زمستانی داشته باشیم تا توزیع سفر در ایام سال اتفاق بیفتد و فرهنگ سفر در زمستان هم ایجاد شود. وی سپس خاطرنشان کرد: در این طرح پیش بینی شده که تعطیلات تابستانی کم شود اما مشکل این است که آموزش و پرورش چندان موافق این طرح نیست چون به دلیل بدی هوا در برخی استان ها، مدارس در خرداد و در استان های سردسیر اول تیر ماه تعطیل می شوند ؛ پس نمیتوان مدارس این استان ها را با برنامه آموزشی تطبیق داد.
تعطیلات زمستانی برای آلودگی هوا؟
انتقال بخشی از تعطیلات تابستانی به زمستان پیش از این در دولت قبلی حسن روحانی نیز مطرح شده بود. معصومه ابتکار، رئیس وقت سازمان حفاظت محیط زیست دیماه ۹۵، از پیشنهاد سازمانش به وزارت آموزش و پرورش برای تغییر تعطیلات خبر داد. پیشنهادی که در دولت در حال بررسی بود و حتی برخی معاونان وزارت آموزشو پرورش هم از تغییر تقویم آموزشی استقبال کرده بودند. اما این موضوع آن زمان به نتیجه نرسید.متناسب نبودن تقویم آموزشی و مشکلات آن و از طرفی آلودگی هوای کلانشهرها باعث شد تا دوباره موضوع نسبتا قدیمی انتقال بخشی از تعطیلات تابستانی به بحث روز تبدیل شود. ماجرا از حدود 10 روز پیش شروع شد . زمانی که رئیس فعلی سازمان حفاظت محیط زیست در پی روزهای بحرانی تهران، در حاشیه نشست هیئت دولت خبر داد که این پیشنهاد قدیمی یک بار دیگر به کمیسیون زیربنایی دولت برده شده است. عیسی کلانتری گفت: در این کمیسیون پیشنهاد کردهایم که مدارس در نیمه شمالی کشور و مناطق سردسیر از جمله تهران یک ماه زودتر آغاز شود و از 15 آذر تا 15 دی مدارس این مناطق تعطیل شوند تا دانشآموزان با هوای آلوده مواجه نشوند. به گزارش خراسان، عیسی کلانتری ابراز امیدواری کرد با اجرای این طرح و البته برخی اقدامات دیگر مانند جلوگیری از تردد کامیونهای فرسوده در تهران و کلان شهرها قطعا در سالهای آینده خواهیم توانست در فصول سرد با شرایط بهتری روبه رو شویم.
مخالفان و موافقان
طرح این پیشنهاد کافی بود تا سیلی از نظرات مخالف و موافق دستگاه ها، مسئولان و کارشناسان به راه بیفتد. در این بین آموزش و پرورش جزو موافقان ماجراست ، بیشتر مجلسی ها مخالف و البته سازمان گردشگری موافق طرح است. طرحی که می تواند در فصل سرما به بخش گردشگری جان دوباره بدهد. همان گونه که معاون گردشگری سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری در گفتوگو با خراسان اظهار کرد: بدون تردید تعطیلات زمستانی به توسعه و توزیع سفر کمک می کند و همان گونه که دکتر مونسان رئیس سازمان اعلام کرده است ، ما مخالفتی با این مسئله نداریم. محمد محب خدایی افزود: در دنیا در ایام تابستان که برای آن ها فصل "های سیزن" است فرصت های سفر و توسعه گردشگری افزایش پیدا می کند و این زمان می تواند برای کشور ما فصل زمستان باشد.در این بین آموزش و پرورش هم نه از منظر محیط زیستی بلکه از نگاه آموزشی موافق تغییر تعطیلات مدارس است اگر چه برخی از مسئولان این وزارتخانه معتقدند که نباید عجولانه تصمیم گرفت و این طرح نیازمند بررسی بیشتر است. البته ناگفته نماند پیشنهاد کلانتری تنها زمانی قابلیت اجرا خواهد داشت که وزارت آموزش و پرورش هم با پیشنهاد سازمان حفاظت محیط زیست هم سو باشد و این امر زمانی صورت می گیرد که مشکل آموزش و پرورش درباره تقویم آموزشی برطرف شود. مشکلاتی که خیلی به محیط زیست و سلامت دانشآموزان مربوط نیست. دبیر شورای عالی آموزش و پرورش مصوبه سال 1376 مجلس را مانعی برای اجرای این طرح اعلام می کند. به گفته مهدی نوید ادهم، طبق مصوبه سال ۱۳۷۶ مجلس یک سال تحصیلی از اول مهر شروع میشود و تا پایان اردیبهشت ماه ادامه پیدا میکند و خرداد زمان امتحانات است. اگر بخواهیم این تقویم آموزشی را تغییر دهیم و بهعنوان مثال زمان شروع سال تحصیلی را عقب کشیده و به شهریور بیاوریم مخالف و مغایر این مصوبه و قانون مجلس است. برای تغییر تقویم آموزشی ابتدا باید با مجلس توافق کنیم و سپس وارد مراحل بعدی و بررسی مواردی چون تعطیلات زمستانه شویم. به گزارش ایسنا، ادهم افزود: ما به تعطیلی مدارس چه تعطیلات زمستانه و چه تعطیلات موردی که پیش میآید از منظر تعلیم و تربیتی نگاه میکنیم و نه از منظر آلودگی هوا و همه سال تحصیلی را یکپارچه میبینیم. از منظر سند تحول یک سال تحصیلی از اول مهر شروع میشود و تا شهریور سال آینده ادامه پیدا میکند. برای این یک سال باید برنامه داشته باشیم و کل یک سال را مدیریت کنیم. بخشی از این زمان در مدرسه میگذرد و بخشی دیگر به ویژه در تابستان در خارج از محیط مدرسه که باید آن زمان را نیز با مشارکت خانوادهها مدیریت کنیم. از این منظر سه ماه تعطیلی تابستان توجیهی ندارد و به جد خواهان لغو تعطیلات تابستانی هستیم که یکی از مصوبات مجلس مانع آن است.وی تاکید کرد: تعطیلات زمستانی مدارس، طرحی برای کلانشهرهاست اما تغییراتی که ایجاد میکند در سطح ملی اجرایی میشود. نوید ادهم تصریح کرد : آلودگی هوا تنها در چند کلان شهر موضوع بحرانی است اما باید به کل کشور توجه کنیم و تنوع اقلیمی استانهای مختلف را در نظر بگیریم و به این سوال پاسخ دهیم که چگونه میتوان با توجه به تنوع اقلیمی زمان شروع سال تحصیلی را برای استانهای مختلف در نظر بگیریم؟ یکی از این پیشنهادها این است که بهعنوان مثال کشور به چهار منطقه تقسیم شود و چهار زمان شروع سال تحصیلی داشته باشیم که البته بررسی همه این موارد منوط به اجازه مجلس است و قطعا چنین تغییراتی زمانبر هستند و بهزودی اجرا نخواهند شد.معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش هم از استقبال آموزشوپرورش از تعطیلات زمستانی مدارس خبر داد و گفت: تعطیلات بلندمدت تابستانی میتواند در طول سال تحصیلی توزیع شود. علی زرافشان گفت: در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش در بحث زمان آموزش به موضوع توزیع تعطیلات در طول سال تحصیلی و جلوگیری از ایجاد شکاف زمانی اشاره شده است یعنی تعطیلات طولانیمدت تابستان باعث افزایش فاصله دانشآموزان از مدرسه و افت تحصیلی میشود. وی افزود: پیشنهاد آموزش و پرورش برای توزیع تعطیلات در طول سال تحصیلی بر مبنای سند تحول بنیادین است، در این سند به بحث تغییر زمان آموزش متناسب با شرایط جغرافیایی اشاره شده است همچنین به لحاظ آموزش و یادگیری، تعطیلات طولانی تابستان باید کوتاه تر شود یعنی بهجای 12 هفته، 7 هفته تعطیلات داشته باشیم و بقیه در طول سال تحصیلی توزیع شود.
تجربه دیگر کشورها
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش گفت: تجربه توزیع تعطیلات در دیگر کشورها مانند نیوزیلند و امارات نیز وجود دارد و در کشور امارات تعطیلاتی مانند عید فطر در تقویم آموزشی آن ها مدنظر قرار میگیرد. زرافشان ادامه داد: اگر به آموزش و پرورش اختیار داده شود این آمادگی را داریم تا تعطیلات تابستانی را در طول سال توزیع و متناسب با شرایط آبوهوایی آن را تنظیم کنیم. اگر این اتفاق در آموزشوپرورش رخ دهد فرصتهای خوبی برای محیط زیست و گردشگری کشور نیز ایجاد میشود البته در آموزش و پرورش از منظر آلودگی هوا و گردشگری به مسئله توزیع تعطیلات نگاه نمیکنیم. وی با اشاره به استقبال آموزشوپرورش از طرح تعطیلات زمستانی مدارس گفت: انتظار داریم ماده واحده مربوط به طرح تعطیلات یک ماه مدارس در فصل زمستان بهصورت مشترک توسط محیط زیست و آموزشوپرورش تهیه شود.معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اما درباره این موضوع معتقد است که هر گونه تصمیم شتاب زده در زمینه طرح تعطیلی یک ماهه مدارس در زمستان کارگشا نیست و باید تمام جوانب هر مصوبهای برای تغییر شرایط تقویم آموزشی مدنظر قرار گیرد. رضوان حکیمزاده با بیان این که با تنوع شرایط اقلیمی در کشور مواجهیم به گونهای که در برخی استانها درجه حرارت در تابستان بسیار بالاست و در برخی دیگر سرمای شدید در زمستان حاکم است، افزود: این که بدون درنظر گرفتن شرایط اقلیمی و آب و هوایی بخواهیم تصمیم بگیریم و مسئلهای را برای کوتاهمدت حل کنیم؛ ممکن است در دراز مدت آسیب زا باشد، علاوه بر این باید به پیوستگی زمان یادگیری نیز توجه شود.استاندار تهران هم درباره پیشنهاد سازمان محیط زیست با تاکید بر ضرورت بررسی کارشناسی این طرح اظهار کرد: این پیشنهاد بعد از تصویب دولت باید به تصویب مجلس برسد. محمد حسین مقیمی در گفتوگو با ایسنا، اظهار کرد: این طرح بعد از تصویب در دولت باید در مجلس مورد بررسی قرار گرفته و به شکل قانون درآید و سپس در کل استان تهران و کل کشور اجرا شود. وی گفت: اگر اجرای این تعطیلی سراسری باشد مشکلاتی را برای برخی شهرهای کشور ایجاد میکند به ویژه این که در استانهای گرمسیری نوع آلودگی هوا با آلودگی موجود در تهران متفاوت است. مقیمی تاکید کرد: باید کارهای کارشناسی لازم روی این طرح انجام شود.
نمایندگان؛ مخالف تعطیلات زمستانی
اما از مخالفان تعطیلات زمستانی شاید بیش از هر گروه دیگری بتوان از نمایندگان مجلس نام برد. بهارستان نشین ها، حتی در اردیبهشت ماه امسال و زمانی که لایحه هوای پاک در مجلس بررسی می شد با وجود موافقت دولت و تاکید رئیس سازمان حفاظت محیط زیست ، با تعیین تعطیلات زمستانی جهت کاهش آلودگی هوا مبتنی بر تنظیم تقویم آموزشی مدارس، تقویت گردشگری و کاهش تراکم جادهای مخالفت کردند. اکنون نیز یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از طرح تعطیلی یک ماهه مدارس گفت: به جای این طرح، قوانین موثر در کاهش آلودگی هوا را اجرایی کنند. جبار کوچکی نژاد درباره اجرای طرح تعطیلی یک ماهه مدارس اظهار کرد: به طور طبیعی در اکثر کشورهای دنیا تعطیلات برای دانش آموزان پس از اتمام سال تحصیلی وجود دارد اما به نظر بنده به جای این که بخواهیم چنین طرحی را اجرایی کنیم، قوانینی را که در زمینه آلودگی هوا در بودجههای سنواتی یا برنامه ششم تصویب شده اجرایی کنیم. وی تصریح کرد: سازمان محیط زیست به جای این که چنین پیشنهادهایی را ارائه کند، قوانینی که تصویب شده را اجرا کند به عنوان مثال برقی کردن موتورسیکلتها، جابه جایی کارخانه هایی که آلایندگی دارند یا استفاده از سوخت پاک برای خودروها از جمله این قوانین است که هنوز به طور کامل اجرا نشده است. این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس همچنین اظهار کرد: طرح تعطیلی یک ماهه مدارس نیاز به کار کارشناسی دارد، سالهاست با این شیوه مدارس سال تحصیلی را آغاز کرده و فعالیت داشتهاند، انجام یک باره این طرح میتواند تمامی برنامهها را به هم بریزد.وی افزود: با توجه به تعطیلی مدارس در فصل تابستان اکثر خانوادهها با این شرایط برنامه ریزی میکنند و در صورت جابه جایی زمان آغاز سال تحصیلی در برنامهها اختلال ایجاد می شود و حتی به مسئله گردشگری هم که معمولا در این فصل انجام میشود، آسیب میزند.کوچکی نژاد اظهار کرد: به نظر بنده قبل از اینکه دولت بخواهد لایحهای را به مجلس ارائه کند، باید مسئولان آموزش و پرورش، نمایندگان و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات را قانعکنند که این طرح چه فوایدی دارد در حالی که تاکنون چنین بحثی حتی در کمیسیون مطرح نشده است.
تعطیلات من درآوردی زمستانی!
درباره این موضوع سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز با بیان این که نمایندگان مجلس به هیچ وجه با تغییر تقویم آموزشی در کشور موافق نیستند و این پیشنهاد در کمیسیون نیز رای نمیآورد اظهار کرد: با توجه به پیشنهاد رئیس سازمان حفاظت محیط زیست مبنی بر تعیین تعطیلات زمستانی و شروع زودهنگام سال تحصیلی به هیچ وجه این موضوع شدنی نیست. میرحمایت میرزاده با بیان این که پیش از این هم عدهای سعی کردند تقویم آموزشی کشور را تغییر دهند، اما در این کار موفق نشدند، خاطرنشان کرد: با توجه به شرایط آب و هوایی در استانهای مختلف کشور به هیچ وجه نمیتوان سال تحصیلی را زودتر از موعد مقرر به اتمام رساند یا زودتر از مهرماه شروع کرد . بهتر است به جای طرح چنین مباحث غیرعملی سازمان حفاظت محیط زیست روی گزینههای دیگر برای سالم ماندن هوای تهران فکر کند. وی ادامه داد: مگر کل ایران تهران است که بخواهیم براساس آلودگی ناشی از افزایش مهاجرت به این شهر کل تقویم و نظام آموزشی را به هم بریزیم و بخواهیم به صورت من درآوردی تعطیلات زمستانی راه بیندازیم . قطعا نمایندگان مجلس و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با چنین پیشنهادی مخالف هستند.
مشکل محیط زیست به آموزش و پرورش ربطی ندارد
یکی دیگر از اعضای کمیسیون آموزش مجلس نیز با بیان این که مشکل محیط زیست را باید سازمان محیط زیست حل کند و مربوط به آموزش و پرورش نیست، گفت: با طرح تعطیلات زمستانی، آموزش و پرورش آسیب میبیند. حجتالاسلام والمسلمین محمدباقر عبادی گفت: بنده موافق این موضوع نیستم؛ با طرح تعطیلات زمستانی، آموزش و پرورش آسیب میبیند؛ چراکه دانشآموزان یک دفعه بین سال تحصیلی تعطیل شده و از روند برنامه درسی خارج می شوند و تا مجدد از نظر روحی به حالت اول برگردند، یکی دو هفته زمان میبرد.عضو کمیسیون آموزش مجلس افزود: با فرض بر این که یک ماه هم مدارس را تعطیل کنیم، در چنین شرایطی به دلیل مسافرت و مشکلات فصل زمستان و بارش برف و باران، شاهد حوادث جادهای خواهیم بود و آمار آن بالا میرود. عبادی طرح این مباحث را بدون مطالعه و تحقیق دانست و گفت: این نوع بحثها را کسانی مطرح میکنند که خود مدیر بوده و حتی فرصت پاسخ گویی به تلفنهای خود را ندارند؛ حال باید پرسید که کدام پژوهش و مطالعه و بررسی روی این موضوع صورت گرفته است و به این نتیجه رسیدهاند.یک عضو دیگر کمیسیون آموزش مجلس اما معتقد است تعطیلات زمستانی در صورتی قابل اجراست که برای همه سازمان ها برقرار شود. محمد بیرانوندی در گفتوگو با خبرگزاری خانه ملت با اشاره به پیشنهاد تعطیلی زمستانی مدارس، گفت: تعطیلی زمستانی مدارس در کلان شهرهایی مانند تهران به منظور کاهش آلودگی هوا مطرح است؛ شورای عالی آموزش و پرورش سال گذشته برای این تعطیلات چهار الگو ارائه داده بود که در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس رای نیاورد. وی تصریح کرد: دلیل آموزش و پرورش برای این تعطیلات رفع معضلات شهری مانند آلودگی هوا، ترافیک و... نیست بلکه معتقد است نیاز آموزش توزیع تعطیلات است و تعطیلات تابستان باید کوتاه تر شود. وی بیان کرد: وقفهای که در تابستان در روند آموزشی دانشآموزان ایجاد میشود به تربیت و آموزش آن ها آسیب وارد میکند و باید پس از آغاز مدارس زمانی برای بازآموزی دانستههای سالهای گذشته صرف شود. بیرانوندی اظهار کرد: اگر تعطیلات زمستانی کشوری و برای همه سازمان ها برقرار شود قابل اجراست اما اگر فقط آموزش و پرورش تعطیل شود والدین شاغل برای نگهداری فرزندانشان در این دوره به زحمت میافتند. وی در ادامه تاکید کرد: از یک سو زمان مورد نیاز برای آموزش محتوای کتاب های درسی در مدارس کم است و از سوی دیگر وجود تعطیلات به دلایلی مانند برودت و آلودگی هوا این زمان را کمتر نیز میکند بنابراین باید برای حل این مشکل راهکاری در نظر گرفته شود.بیرانوندی با بیان این که تغییر زمان آغاز مدارس از مهر به شهریور مخالفان زیادی دارد، تاکید کرد: شکستن سنت به راحتی انجام نمیگیرد؛ اگر قرار باشد فصل آغاز مدارس تغییر کند موانعی وجود دارد ولی برای رفع این مشکلات باید راهکارهایی درنظر گرفت. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: امتحانات نهایی در دو اقلیم سرد و گرم برگزار میشود و برگزاری این امتحانات یکی دیگر از موانع اجرای تعطیلات زمستانی است؛ اگرچه آموزش و پرورش برای رفع این مشکل پیشنهاد داد که چند استان همسایه که شرایط آب و هوایی مشابه دارند به صورت بوم یا اقلیم تفویض اختیار شوند.
سرانجام چه می شود؟
این برای چندمین بار است که طرح تغییر تقویم آموزشی و گنجاندن تعطیلات زمستانی مطرح می شود و این بار هم اظهار نظر های متفاوتی درباره این موضوع وجود دارد. نظراتی که بدون تردید می تواند راهگشای تصمیم گیری بهتر در دولت و مجلس شود. حال باید منتظر ماند تا ببینیم آیا این بار دولت و مجلس به نسخه ای واحد برای اجرای این طرح برای همه مناطق کشور می رسند!
دیدگاه کارشناس
مزایای تعطیلات زمستانی مدارس
تعطیلات زمستانه مدارس که از دیرباز در محافل کارشناسی طرح میشود، نهتنها مزاحمتی با فرایند جاری آموزش ندارد بلکه به تجدید انرژی و تنفس در خلال دو نیمسال تحصیلی میانجامد. به گزارش تسنیم، ابراهیم محمدی مدیرکل سابق فرهنگی و هنری وزارت آموزشوپرورش و کارشناس مسائل آموزشی در یادداشتی به مسئله جایگاه دانشآموز در تعطیلات پرداخته است.او در بخشی از این یادداشت اشاره کرده است: «نگارنده بر این باور است که برای مدیریت فراغت دانشآموزی لازم است نگاه منظومهای به مسئله داشته و از طرحها و برنامههای کاریکاتوری پرهیز شود. بهنظرمیرسد تعطیلات زمستانه که از دیرباز در محافل کارشناسی طرح و در خروجیهای رسانهای تحلیل میشود، نهتنها مزاحمتی با فرایند جاری آموزش ندارد بلکه به تجدید انرژی و تنفس در خلال دو نیمسال تحصیلی انجامیده و آمادگیها را در معلمان و دانشآموزان تقویت میکند. این اقدام ضمن تجدید انرژی در نیمه سال تحصیلی از تعطیلی کسالتآور و خستهکننده تابستان و بهتبع آن فراغت زیانبار و آسیبزای آن خواهد کاست. آموزش فشرده و تعطیلی نیمه اداری مدارس و پدیده پنج شنبهها اولیا را عملاً در مقابل هجوم ابزار و زمینههای ضدفرهنگی و تربیتی بیدفاع ساخته این در حالی است که مدرسه نه اداره است و نه شرکت و بهقاعده نمیتواند مثل این دست مجموعهها ساعت 12 تعطیل شود بلکه باید درباره فراغت ضمن تحصیل احساس مسئولیت بیشتری کرده و همپای خانواده برای تربیت فردی و اجتماعی ایشان چارهاندیشی کند. میتوان همانند بسیاری از کشورهای پیشرفته که درباره آینده و تربیت فکری و مهارتی دانشآموزان حساس و نگرانند ساعت کاری مدارس را تا ساعت 16 افزایش داد و با سامان دهی درست و نیازمحور از ظرفیت معاونان و مربیان پرورشی، ورزشی و هنری برای فراغتهای غیرآموزشی استفاده کرد».
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
سیدخلیل سجادپور- پلیس های تخصصی خراسان رضوی که با شیوه های جدید انتظامی سعی دارند برای ریشه یابی جرایم خشن ومبارزه با عاملان اخلال در نظم و امنیت جامعه، عملیات گسترده والعادیات را در مناطق جرم خیز ادامه دهند این بار با تدابیری پلیسی، «پاتوق های سیاه» سارقان و مجرمان تحت تعقیب را هدف گرفتند و موفق شدند در یک عملیات هماهنگ 24 ساعته تعداد زیادی از باندهای سرقت، زورگیری، کیف قاپی و ... را در مشهد متلاشی کنند.
فرمانده انتظامی خراسان رضوی روز گذشته با تشریح جزئیاتی از اجرای طرح والعادیات و در گفت وگویی اختصاصی به خراسان گفت: در پی راه اندازی 3 قرارگاه بزرگ مبارزه با جرایم خاصی در حاشیه شهر مشهد، طرح های ویژه ای برای برخورد گسترده با سارقان و زورگیران مورد تجزیه و تحلیل های کارشناسی قرار گرفت. سردار قادر کریمی افزود: شناسایی پاتوق های مجرمان حرفه ای که در آن مکان ها نقشه های سرقت کشیده می شد یا معاملات اموال سرقتی و مواد مخدر صورت می گرفت و همچنین افراد خلافکار حرفه ای در آن ها به تشکیل باندهای خطرناک همراه با عضوگیری از جوانان آسیب پذیر می پرداختند، پس از تجزیه و تحلیل های کارشناسی در دستور کار قرار گرفت. مقام ارشد انتظامی استان خراسان رضوی اضافه کرد: بنابراین رصدهای اطلاعاتی پلیس از حدود یک ماه قبل در پوشش های مبدل و غیرمحسوس آغاز شد و نیروهای انتظامی به جمع آوری اطلاعات درباره پاتوق های اصلی مجرمان حرفه ای پرداختند. سردار کریمی با اشاره به این که در عملیات اطلاعاتی، هدف شناسایی سارقان، زورگیران و مجرمان حرفه ای تحت تعقیب و مکان های اختفای آنان بود، ادامه داد: پس از آن که حدود 15 «پاتوق سیاه» در نقاط مختلف شهر مورد شناسایی قطعی قرار گرفت و عوامل اطلاعاتی در بین مجرمان خشن نفوذ کردند، جلسه تخصصی و کارشناسی چگونگی این عملیات گسترده با حضور فرماندهان پلیس های تخصصی و محوریت پلیس آگاهی خراسان رضوی برگزار و مقرر شد این عملیات به مدت 24 ساعت به صورت هماهنگ و در روز شنبه آغاز شود. وی با تاکید بر این که نیروهای زبده ای از پلیس اطلاعات و امنیت، مواد مخدر، یگان امداد، فرماندهی مشهد، اطلاعات جنایی و پلیس آگاهی، در طرح والعادیات شرکت کردند، افزود: طی 24 ساعت عملیات هماهنگ در مناطق مختلف شهر که با هدایت مستقیم سرهنگ رزمخواه (رئیس پلیس آگاهی) و سرپرستی سرهنگ میرجلیلی (رئیس اداره مبارزه با سرقت آگاهی) آغاز شد 38 تن از خلافکاران حرفه ای در پاتوق های مذکور به دام افتادند و مقادیر زیادی اموال سرقتی کشف و ضبط شد. سردار قادر کریمی خاطرنشان کرد: در میان دستگیرشدگان که 4 زن نیز وجود دارد، چندین باند خطرناک سرقت متلاشی شد. وی گفت: 2 تن از دستگیرشدگان که برادر هستند و سوابق متعدد کیفری نیز دارند درحالی به چنگ پلیس افتادند که سلاح جنگی در دست داشتند و گلوله آماده شلیک در لوله سلاح آنان وجود داشت. وی یادآور شد: این دو برادر از چند سال قبل کامیون های بزرگ را با بار آن سرقت می کردند و سپس کالاهای سرقتی را به قیمت های بسیار پایینی می فروختند. سردار کریمی با اشاره به اعتراف متهمان به سرقت محموله های 15 کامیون در مشهد، تاکید کرد: آن ها محموله های کامیون مانند نوشابه، آرد، خرما، تخم مرغ، روغن موتور، لوازم الکتریکی و ... را با 10 درصد قیمت واقعی آن به مالخران واگذار می کردند که تحقیقات بیشتر در این باره همچنان ادامه دارد. وی با بیان این که متهمان دستگیر شده بین 20 تا 35 سال دارند و بیشتر آن ها به مواد مخدر صنعتی معتاد هستند، گفت: از «پاتوق های سیاه» تاکنون انواع اسپری، شوکر، سلاح سرد و ... کشف شده است.
رئیس پلیس خراسان رضوی اضافه کرد: اعضای یک باند دیگر در همان بازجویی های اولیه تاکنون به یکصد فقره سرقت داخل خودرو اعتراف کرده اند که با صدور دستورات ویژه قضایی، تلاش پلیس برای دستگیری مالخران و عوامل دیگر مرتبط با این باندها ادامه مییابد.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.
چند وقت قبل یک دختر خانم در حاشیه مراسم افتتاح یک رستوران از محمدرضا گلزار خواستگاری کرد. قبل ترش ویشکا آسایش در گفت وگویی با یک تلویزیون اینترنتی اعلام کرد خودش از همسرش خواستگاری کرده. به تازگی هم که محمد موسوی والیبالیست خوش قد و بالای کشورمان در برنامه «دورهمی» گفت چند باری خانم ها با حضور در هتل محل اقامتش همراه با خانواده از او خواستگاری کرده اند. هر بار که خبرهایی این چنینی از سلبریتی ها منتشر می شود ماجرای خواستگاری دختر خانم ها از آقایان داغ می شود. بحث اصلی این است که اگر یک خانم به آقایی علاقه مند شد و احساس کرد می تواند با او خوشبخت باشد چه رفتاری باید داشته باشد؟ باید از ترس این که احیاناً برچسب خواستگار نداشتن، وقیح بودن و... به او بخورد بی خیال حسش شود و شاهد ازدواج فرد مورد علاقه اش با دیگری باشد؟ اتفاقی که در بسیاری از اوقات موجب تجرد قطعی دختر شکست خورده هم می شود. یا دختر می تواند با رعایت چارچوب هایی که باعث حفظ شأن خودش و خانواده اش باشد از طریق واسطه قابل اطمینانی دغدغه اش را پیگیری کند؟ البته حساب خواستگاری دختر خانم ها از سلبریتی ها کاملاً جداست، این که یک دختر به کسی که هم کفو او نیست و اصلاً نمی شناسدش با یک دسته گل پیشنهاد ازدواج بدهد با این که یک دختر خانم به همکار یا همکلاسی یا فامیلش احساس علاقه کند و از مسیر درستش پیگیر ماجرا باشد اساساً فرق دارد. در این پرونده و به بهانه صحبت های محمد موسوی سراغ موضوع جالب خواستگاری دخترها از پسرها و شرایطش رفتیم.
- ضمن تشکر از بیان دیدگاه خود به اطلاع شما رسانده می شود که دیدگاه شما پس از تایید نویسنده این مطلب منتشر خواهد شد.
- دیدگاه ها ویرایش نمی شوند.
- از ایمیل شما فقط جهت تشخیص هویت استفاده خواهد شد.
- دیدگاه های تبلیغاتی ، اسپم و مغایر عرف تایید نمی شوند.